|
Первый урок в одиннадцатом классе по
расписанию был шестым. Ирина Анатольевна, раскрыв конспект урока, ждала
учеников. Ребята заходили в кабинет истории, здороваясь с учителем, и
рассаживались по своим местам. Со звонком все приветствовали друг друга. Двадцать
четыре учащихся затихли, внимательные изучающие глаза ребят устремились на
учителя.
- Вы уже знаете, я – Ирина Анатольевна. Не
возражаете, если будем знакомиться с вами по ходу урока. Представляетесь,
отвечаете сидя, но с поднятой руки. Прошу взаимного уважения, я объясняю –
слушаем, вы отвечаете – внимательно слушаем. Тема урока «Личность». Как
понимаете значение этого слова?
- Андрей. Это я,- уверенно ответил черноглазый
паренёк с третьего ряда.
- Лена. Есть общество. Там люди. Все они
личности, - последовательно изложила смуглая девчушка с того же третьего ряда.
-Всё, пошёл «мозговой штурм», - крикнул кто – то
с последней парты.
- Имя?- спросила Ирина Анатольевна.
- Что?
- Твоё имя. Ты
личность. И имя, и ты – неповторимы.
- Лёня.
- Так, личность – это…
- Вика. Человек со
своими взглядами, мыслями, - начала русая ученица с первого ряда.
-Сергей. Привычками. Снял носки, бросил, где ни
попадя, оставил, - под смех одноклассников закончил её сосед.
- Марат. Вы сами, как ученица, какой ответ
дали бы? – спросил темноволосый ученик со второго ряда.
- Мне шестнадцать лет. Утром подхожу к
зеркалу, вижу на правой щеке вскочивший прыщ. Настроение испорчено. Жизнь не
удалась.
- А что скажет личность – учитель?
- Каждое утро, подходя к зеркалу, надо говорить:
я самая лучшая на свете. Сегодня у меня всё будет хорошо.
- Наташа. Личность утверждается в
профессии. Как нашли своё дело?
- Мама предлагала: иди в повара – сытой
будешь. Нет, кастрюли, сковородки. Дома снова готовить. Иди на медсестру. Сразу
кричала: «Боюсь крови». Иди учителем.
- Галя. Всё так просто.
- Нет, окончив
микробиологическое училище, поработав на заводе, поступила в педагогический
институт. Вот школа.
- Нина. Хорошо
учителем, открыл планы, провёл урок.
- Учитель должен быть
грамотным, умным, уважать ребёнка, но сложность профессии в другом. Он должен передать свои знания ученику.
- Миржана. Если
последний не хочет?
- Тогда, смысл учёбы
пропадает, учитель должен заинтересовать.
-Руслан. Учёба,
профессия – это понятно. А как утвердиться как личность?
- При достижении любой
цели остаться человеком. Один знакомый физик говорил, жизнь, представляю,
коробком. С одной стороны его тянут люди, стремящиеся вперёд в работе,
претворении дел. Назад короб тащат те, кто тормозят любое хорошее начинание. Но
не они опасны. А те, кто сидят на стенках короба и смотрят по сторонам. Это
наблюдатели. Равнодушие – это их удел. Бойтесь быть ими. Личность – это вы с
профессией, огромным желанием трудиться и большим человеческим сердцем.
-Манара. У взрослого бывает маленькое сердце?
- От зависти, хамства, лжи.
Звонок известил об окончании урока, получив
домашнее задание, задумавшиеся ребята, выходили из кабинета. Одна ученица
подошла к Ирине Анатольевне: « Гуля.Спасибо за урок. А чего Вы сегодня хотели добиться?»
«Чтобы ты почувствовала себя личностью».
| 
