Миссия Поиск Журнал Кино Книжный магазин О магазине Сообщества Наука Спасибо!

Поиск:

А	Б	В	Г	Д	Е
Ж	З	И	Й	К	Л
М	Н	О	П	Р	С
Т	У	Ф	Х	Ц	Ч
Ш	Щ	Э	Ю	Я	А-Я

Уже с нами:

Наталия Новаш

ЛЮДИ «ДЕВЯТОГО ДНЯ»

   ЧАСТЬ ПЕРВАЯ

  МАЛЬЧИК С ЗЕЛЁНЫМИ ВОЛОСАМИ

  Глава 1
  Ночное приключение.
  Славик встречает загадочногo старика и попадает в место,
  покрытое тайной за семью печатями.

  Красный «джип» выехал со двора и, мелькая сквозь кусты сада, стремительно набирал скорость. То сверкая на солнце, то скрываясь в яркой июньской зелени, чуть поникшей после дневной жары, автомобиль выехал на дорогу.
  Ворота за ним закрылись. Но Славик продолжал стоять на крыльце, не спуская глаз с машины родителей.
  «Для чего им понадобился старый “джип”? – гадал Славик. – Значит, поедут в город не по бетонке, а через лес? Тогда понятно, зачем взяли внедорожник. Мама решила до театра выкупаться в Лосином озере! Потому и поехала в спортивной майке, а нарядное платье бросила на сидение. Она очень любит плавать! И особенно любит, как шутит папа, совмещать приятное с ещё более приятным…»
  За рулём, конечно же, сидел папа. Мама терпеть не может старомодную технику и водит электромобиль с компьютерным управлением – свою любимую «белку», которую ласково называет «элочкой».
  Ездить в школу в такой машине мог даже Славик. Невелика хитрость! Только правильно укажи в навигаторе конечную цель маршрута. А вот это ему пока что не доверяли. Даже с помощью учительницы. Когда однажды на пении у Славика разболелся зуб, училка не отпустила его в машине к врачу и вызвала с работы папу, чтобы тот перепрограммировал маршрут.
  А разве бы отпустили Славика одного в «джипе»? Ни за что на свете! Да он и сам бы не захотел. Но мощный, надёжный внедорожник с бензиновым двигателем нужен был именно здесь, в заповеднике, чтобы ездить за ягодами и грибами по лесным ухабистым дорогам, забираясь в густые дебри и переправляясь вброд через речки и ручейки.
  Поэтому родители и выбрали старый «джип»!
  Автомобиль уже мягко катил за забором по тенистой лесной дороге, а Славик, оставаясь по-прежнему на крыльце, проводил взглядом машину до самого поворота, пока красный мигающий стоп-сигнал не исчез за тёмными стволами елей.
  Теперь не стоило терять ни минуты!
  Наконец-то настал этот долгожданный субботний вечер, и мама с папой отправились на машине в город!
  Славик запрыгал от радости и пулей бросился в дом. Промчавшись через веранду, он чуть было не растянулся на паркете, но всё же успел сквозь открытую дверь взглянуть на часы в папином кабинете.
  1930 – значилось на билетах, так долго лежавших под часами на книжной полке. Спектакль в театре кончится поздно, а от города до их посёлка – как минимум час езды на машине…
  Они жили тут уже третий год – с тех пор, как в Зареченском заповеднике у Волчьих Холмов построили научный городок, потому что в лесу открыли Аномальную Зону. Сюда-то и переехал папин институт. Ведь поблизости – знаменитая Лысая гора, что-то вроде Бермудского треугольника, где людям мерещилась разная чертовщина и в небе летали загадочные неопознанные объекты. К тому же непонятным образом стали появляться странные гости из прошлого и даже начали пропадать местные жители.
  Дом Славиковых родителей стоял на самом краю посёлка, за новой научной лабораторией – там, где начинался лес. В окна глядели замшелые ветки елей.
  Славик всегда почему-то представлял себе лес вечерним. И вечер здесь наступал раньше… Тихо. Старые ели кажутся ещё огромней. Покачивают своими острыми треугольными шапками высоко в чуть светлом небе – шевелятся, словно хотят обнять тебя густыми пушистыми лапами и приглашают спрятаться от дождя в свой шатер.
  А днём!.. Днём там была жара на солнце и тень под деревьями! Трава и кузнечики, грибы и ягоды! Берёзы стояли по щиколотку в мягких стрелках густой травы. И стебли цветов заплетались в ногах на земляничных полянках. И солнечные зайчики, проскальзывая сквозь ветки, гонялись за стайками разноцветных бабочек.
  Просто здорово, что они жили рядом с лесом! В гости часто приходили Ася и Лерик, с которыми Славик учился в одном классе. «И может… если бы не лес, – расстроенно думал Славик, – они бы и не бывали у меня вовсе? Как знать…»
  На лес можно смотреть через ограду – наблюдать, как белки бегают по стволам старых елей и прыгают с ветки на ветку. Или просунуть руку между стальными прутьями и нащипать черники…
  Вот и вчера Ася сказала, что детям опять запретили ходить в лес до субботы, и сегодня мама не взяла её с собой на вырубку, посмотреть, созрела ли первая земляника, потому что видела, как над лесом кружили два птеродактиля.
  Но сам он не любил ходить в гости к Асе и играть в их дворе, потому что рядом, в Асином доме, жил тот самый Кноп-Клоп по прозвищу Редискин, который первым начал дразнить Славика...
  Этот Кноп был страшным зазнайкой. Маленький, кругленький, с хохолком на голове. Глаза-колючки и нос кнопочкой, всегда задранный вверх. Оттого его и прозвали Кнопом. А за привычку вечно ко всем приставать и хвастаться он получил прозвище Клоп, что ужасно злило зазнайку. И даже если его называли Колей, обязательно добавляли выдуманное – «Редискин», так подходила ему эта фамилия вместо настоящей. Даже учителя часто оговаривались.
   Славик, сидевший с ним за одной партой, никогда не называл так своего бывшего товарища. Иногда мысленно мог назвать Кнопом, но ни разу не произнёс этого вслух. И, самое обидное, что именно тот придумал Славику обидную кличку: «Рыжий – Конопатый»…
  Кноп стал учиться с ними только во втором классе, и сразу же, с первого сентября начались муки Славика, хотя раньше, до школы, они дружили. Что случилось с Кнопом? Каждый день он делал разные пакости: то вымазывал зубной пастой ранец, то разрисовывал учебники, а однажды взял дневник Славика, поставил туда двойку по математике и очень похоже расписался за учительницу.
  – Зачем ты так сделал? – чуть не заплакал от обиды Славик.
  – Зачем? Чтобы мама тебя наказала! Почему ты ездишь в школу на «белке», а я должен ходить пешком?
  – Ты живешь у школы! – принялся объяснять Славик. – А мы – на краю посёлка. И по дороге есть один опасный перекресток, которого очень боится моя мама…
  – Ой! Держите меня! Твоя мама боится пускать тебя через дорогу! – захохотал Кноп.
  – И не только… – поскорее добавил Славик. – Ты же знаешь, что наш дом стоит на краю леса, а бетонка идёт вдоль самой изгороди. Там недавно видели кенгуру, а ей ничего не стоит протянуть шею через ограду.
  – Значит, мама считает, что тебя утащат через забор? Ой-ой-ой! Держите меня!
  – Просто она тревожится…
  – Вот уж зря! – запищал Кноп. – Я считаю, тебе нечего бояться кенгуру – ты такой же рыжий и конопатый.
  Так и придумал Славику обидную кличку его бывший хороший друг Коля Редискин. Мало того, прокричал её громко, на весь класс! Затем, выскочив из-за парты, подбежал к доске, дотянулся до пультика с сенсорным рисовальным экраном и, прикрываясь зачем-то рукой, стал быстро-быстро водить по нему мышкой…
  Потом воровато оглянулся и с наглой ухмылкой принялся набирать что-то на клавиатуре, закрывая её плечом…
  Едва Кноп успел нажать кнопку «вывести на доске» и шмыгнуть обратно за парту, как дверь открылась и в класс вошла учительница.
  – Кто это сделал?– спросила учительница, поглядев на доску. – Кто пользовался клавиатурой?
   А на доске красовалась рожица с веснушками и торчащими во все стороны рыжими волосами, и рядом светилась надпись:
  РЫЖЫЙ – КАНАПАТЫЙ.
  А ещё ниже было написано:
  СЛАВИК – ДУРАК.
  – Так кто же это, ребята? – повторила учительница.
  Все, конечно, молчали, только один Кноп самодовольно ухмыльнулся.
  – Хорошо, я выясню по журналу!
  Учительница села за стол и включила классный ноут-бук.
  – Редискин! – оговорилась она и тотчас же, вежливо извинившись, назвала его настоящую фамилию. – Встань, Коля! Очень жаль, что ты нарисовал такое на доске.
  – А почему… вы решили, что это я?
  – Потому что у тебя по русскому языку стоит двойка.
   – Не понима-а-ю!… – Кноп так и подскочил от удивления, у него даже вытянулось лицо и смешно раскрылся рот. – Какая ещё двойка? За что?
  – Во-первых, – спокойно сказала учительница, – компьютер выставил тебе неудовлетворительную оценку, потому что ты сделал в надписи три ошибки. Найди их. А во-вторых, Коля, ты наказан: неделю тебе запрещается отвечать у доски.
  – А это ещё за что? – изумился Кноп. – И откуда вы взяли, что всё это сделал я?
  – Это не мои догадки. Тебя определил компьютер.
  – А может быть, ваш компьютер ошибся, и я тут ни при чём!
  – Да нет, – покачала головой учительница. – Он всех вас вычисляет автоматически. И, между прочим, за все ваши художества – что бы вы ни написали на доске, даже на переменках, – выставляет вам в журнал оценки.
  – Значит, здесь, в классе – скрытая камера?
  – Нет! Ребята, кто подскажет Коле? Каким образом вас определяет компьютер?
  – Я знаю! – сказала Ася.– По нашей эмблемке на рукаве. Как в столовой.
  – Правильно. Компьютер считывает штрих-код кредитной карты на ярлычке. Каждому из вас дома его пришивают спереди на рукав, и в столовой вы поворачиваете руку к кассовому аппарату. Так учитывают взятые вами блюда, мороженое или кока-колу и зачисляют на счёт родителей… Теперь понятно?
  – Но что я такого сделал? – продолжал нагло оправдываться Кноп. – Вы сами сказали, нам ставят оценки за то, что мы пишем на доске…
  – Вот именно – «пишем», Коля! Никто вам не запрещает пользоваться доской на переменах. Ты сейчас наказан за другое. Надо было внимательней меня слушать. За что, дети?
  – За то, что использовал клавиатуру… – подала голос Ася.
  – Правильно. Ты у нас, Коля, новенький, но пора бы уже и знать! Набирать буквы на клавишах вам запрещается до третьего класса. Сейчас вы должны писать на доске, пользуясь только «мышкой». А когда научитесь как следует и выработается почерк, – пожалуйста, печатайте на здоровье! Только так и пишут в старших классах.
  – И я неделю не буду выходить к доске?
  – Вот именно, – сказала учительница. – Ты наказан компьютером за использование клавиатуры... К тому же обижать одноклассников нельзя!
  – А как же я буду отвечать?
  – Никак, Коля!
  – И что же я буду делать?
  – Будешь слушать ответы других и писать в тетрадках.
  – А если я попрошу прощения?
  – Ничего не получится. К сожалению, компьютер не включил тебя в свою программу…
  Но Редискин не дал учительнице договорить:
  – Пусть только попробует не включить! – выпалил он со злостью.
  – С компьютером бесполезно спорить…
  – А вот посмотрим! Я сегодня дежурный и должен написать на доске число и название урока… Это моя обязанность!
  – Почему же ты не сделал этого на перемене?.. – с усмешкой заметила учительница, но Кноп уже выскочил из-за парты и подбежал к доске.
  Однако его ждало разочарование! Сколько он ни водил мышкой по рисовальному экранчику, и сколько не нажимал изо всей силы красную кнопку «вывести на доске» – ничего не получалось. На классном большом экране не появилось ни одной буквы: доска даже не засветилась.
  – Я не могу изменить программу… – развела руками учительница. – Придется неделю ждать. Садись, Коля.
  Но Кноп не собирался идти за парту. Его нос вздернулся, глазки сердито сверкали, он то и дело водил рукой по голове, отчего хохолок только еще смешней растрепался.
  «Вот сейчас скажет: я пожалуюсь директору, я пожалуюсь дедушке!» – зажмурившись, подумал Славик.
   И точно. Кноп повернулся к учительнице и крикнул:
  – Я не собираюсь ждать неделю! Я сейчас позвоню своему деду, и ваш глупый, дурацкий камп перепрограммируют сегодня же! Разве вы не знаете, кто мой дед?
  «Сейчас начнётся!» – со стыдом за товарища подумал Славик и зажал пальцами уши.
   Но Кноп почему-то молчал. Потом вдруг подпрыгнул и радостно закричал на весь класс:
  – Нет-нет, я придумал! Я буду писать на доске по-другому, без всякого компьютера, как писали давным-давно, когда мой дедушка ходил в школу!
  – И как же!? – удивилась Ася.
  – Мелом!
  – Мелом? – с сомнением сказала учительница. – Мела давно уже не производят… И ты думаешь, на светлом экране что-нибудь получится? Раньше доски делали тёмными, из дерева, или покрывали чёрным пластиком… А где же ты возьмёшь мел?
  – У дедушки, в ящике письменного стола. Я видел там два кусочка, они лежат рядом с деревянными карандашами и ручкой с золотым пером.
  – А откуда у твоего дедушки мел? – спросила Ася. – Разве он мог храниться столько лет, с тех пор, как твой дедушка ходил в школу? Ведь он сейчас совсем старенький.
  – Я тоже не знаю, – сказал Редискин и с гордостью добавил. – Думаю, дедушка добыл его из прошлого.
  – Ну, уж нет, – вмешалась учительница. – Никто не стал бы переносить мел из прошлого. Это слишком дорого. Чтобы переместить кусочек весом один грамм, потребовалась бы энергия десяти работающих атомных электростанций!
  – Ну и что? Вы же знаете, кто мой дед? Ему даже это ничего не стоит, ведь он – великий учёный. Все его послушают…
   Славик почувствовал, как у него опять запылали уши, а щёки ещё сильней загорелись от стыда.
  – Да если бы не мой дед, – заносчиво продолжал Кноп, – не было бы никаких путешествий во времени! Ни нашего научного института, ни городка, а все ваши родители остались бы без работы! Вот!... Потому что мой дедушка первый придумал теорию межвре… межвременных пространственных перемещений!
  – Коля, – сказала учительница, – это, конечно же, знают все, но не мешало бы и тебе чему-нибудь поучиться у своего деда. И не хотелось бы мне сегодня расстроить его рассказами о твоём поведении в школе…
  – Послушайте, – подняла руку Ася, – если один грамм вещества так трудно перенести из прошлого, то как же сюда попал бронтозавр? Ведь он, наверное, весит тонну…
  Все знали, что прошлым летом в лесу нашли мертвого бронтозавра. Он был в крови и весь изранен.
  – Сколько же для этого потребовалось энергии? – изумилась Ася. – Откуда она взялась?
  – Неизвестно, – задумчиво сказала учительница. – Раздобыть такую энергию невозможно! Но вы же знаете: в нашем лесу есть место – открытая не так давно аномальная зона, где существует естественная временнáя «дыра». Там можно случайно попасть в прошлое или в будущее. Только, где это место, ещё не установили. Оно всё время перемещается. Так считают… Может быть, аномальная зона была всегда… Ну, как маленькая норка в земле, так что прошмыгнуть сквозь неё мог только мышонок. А теперь «дыра» почему-то расширяется… Вот даже переместился древний ящер…
  – А вчера снова появились птеродактили! – вмешался Лерик. – Вы знаете? Асина мама видела их сама.
  – Да! Да! – закивала Ася. – Видела!
  – А что если, – снова сказал Лерик, – эта самая временнáя «дыра» расположена высоко в небе? Может быть, в далеком прошлом там находилась скала…
  – Находится… – уточнила Ася.
  – Согласен. Птеродактилям с неё ничего не стоило бы взлететь, а бронтозавр шлёпнулся и разбился…
  – Вот именно! – подтвердила самая маленькая девочка в классе по прозвищу Крошка, сидевшая перед Асей, у стола учительницы. – Папа мне говорил, что все кости у бронтозавра были переломаны. Может, он и сорвался с высоты. А всё-таки говорят, – старалась она тараторить всё быстрей, словно боялась, что её сейчас остановят, – взрослые говорят, что, скорей всего, «дыра» находится у Богатырёвых Пригорков. Моя бабушка… – при этом Крошка хихикнула.
  А Кноп просто нагло захохотал:
  – Лучше бы твоя бабушка и днём носила свои инфракрасные очки! Она же – слепая курица! Ничего не видит! И любого прохожего просит перевести её через дорогу.
   Крошка безмятежно продолжала:
   – … так вот, однажды в прошлом году в августе бабушка пошла за грибами и очень боялась попасть во временную «дыру», поэтому всё время шла, выставив вперед палку! Так и держала её в руке перед глазами, надеясь, что если палка исчезнет, она-то сама успеет отскочить назад и остаться в нашем времени… – Крошка опять хихикнула, а Кноп у доски захохотал до упаду.
   – И вот она увидела гриб, а палка вдруг из-под носа исчезла. Нет палки! Бабушка со страха бросила свою корзинку и помчалась домой. Выпила на кухне пол бутылочки валерьянки! А папа утром отправился в лес и нашёл её корзинку с грибами. Стоит себе под кустом шиповника, а из куста торчит ручка бабушкиной палки…
  Весь класс дружно рассмеялся, и даже учительница улыбнулась.
  – Папа вытащил палку моей бабушки из колючек и с тех пор её одну не отпускает за грибами!
  – Такую дуру и на улицу нельзя пускать! – издевательски прошептал Кноп.
  – Ну, хорошо! – сказала учительница, не расслышавшая его последних слов. – Давайте всё-таки начнём урок! А ты, Редискин, наказан ещё и за неуважение к своему товарищу.
  – А чего я сказал? Что у её бабушки старческий склероз?..
  – Извинись, пожалуйста, перед Славиком! – повысила голос учительница. – За своё художество на доске! А завтра поможешь ему подежурить в классе и по нашему этажу.
  Как же! Помог он Славику! Только мешал и путался под ногами… Следующий день в школе из-за дежурства оказался для Славика ещё ужасней.
  – Эй, ты, Рыжий! Желаю тебе хорошо подежурить! – сказал Кноп, усаживаясь за стол учительницы, когда они остались после уроков, чтобы убрать класс.
  Кноп дулся. И не только из-за того, что назначили его вне очереди, но и потому что с мелом у него ничего не получилось – на светлой поверхности экрана классной доски белые следы мела были едва заметны. Эти надписи учительница велела стереть дежурному мокрой тряпкой. И Славику самому пришлось вымыть большой экран…
  Начав «уборку», Кноп важно откинулся на стуле и положил ноги на учительский стол. Он даже пальцем не пошевелил, когда пришла его очередь следить за работой роботов-уборщиков. Только захохотал и высмеял Славика ещё обидней:
  – Рыжий Вася-пылесос, сам себе почисти нос! Трудись, Конопатый!
  А утром Кноп пришёл в школу первым, и на блестящей, как апельсин, спине классного робота-уборщика было написано мелом: «РЫЖИК»…
  Ох, и натерпелся же он из-за своих волос и веснушек! И почему это все шагающие пылесосы, которым дают прозвище «ВАСЯ», везде и всюду покрашены одной и той же оранжевой краской, такой же яркой, как мусорные контейнеры и жилеты стрелочников на игрушечной железной дороге?! Или как огненно-рыжие волосы Славика, которые мама, к тому же не соглашалась ему коротко подстригать! Ей, видите ли, хотелось, чтобы волосы завивались локонами, как у девочки, и это совсем убивало Славика…
  Конечно, и Ася звала его «рыжиком». Но она это делала по-дружески. Любя. А Кноп – дразнил…
  Вот так и промучился Славик весь учебный год во втором классе. Он страдал каждый день, сразу же уходил домой после уроков, а по дороге только и думал, как бы это проучить Кнопа. Вот был бы у него друг – тоже рыжий, даже обязательно рыжий, но бесстрашный и сильный, например, львёнок! И не обыкновенный зверь, а один из тех умных львят-мутантов, которых он видел в Генетическом институте в Ратомке, где раньше работала мама и где выращивали знаменитых доисторических коней «дрыкгантов» – самых быстрых скакунов на свете.
   Славик часто видел львёнка во сне, а, просыпаясь, каждый раз думал со страхом, как снова пойдёт в свой класс...
  Поэтому-то Славик и решил перекрасить волосы.
  И сделать это нужно было сегодня! Он ждал удобного случая целый год, и вот – такой день настал! Кончились, наконец, уроки в школе, завтра – каникулы. А мама с папой уехали на машине в театр, и вернуться должны очень поздно…
  Славик вбежал в ванную и включил свет. Он прекрасно знал: мамины бумажные пакетики с краской лежат на полочке за зеркальной дверцей.
  Мама часто красила волосы – смешивала с водой порошки из чёрных пакетиков и сразу же, словно намыливая, вымазывала огненно-рыжие пряди грязноватой кашицей, после чего они становились тёмными, того самого цвета, о котором так мечтал Славик. И не зря так внимательно наблюдал за мамой!
  Чтобы убедиться, что порошки на месте, он забрался на табуретку и, выпрямившись, нос к носу столкнулся с тем, кто смотрел на него из зеркала.
  Ох, и не любил же он эту зеркальную дверцу! Отодвинул её поскорей, отвернулся в сторону и, не открывая глаз, вспомнил со стыдом своё отражение. Хоть и глядела на него сейчас симпатичная и смышленая рожица! Очень даже умный и застенчивый мальчик смотрел оттуда. И не портили его ни веснушки, ни маленький нос, ни синие глаза… под ресницами, как у девочки…
  Тяжело вздохнув, Славик принялся старательно рыться на полке, выкладывая содержимое в раковину, перебирая флакончики и всякие разные кремы. Наконец, уронив на пол пачку отбеливателя, нашёл краски рядом с шампунью. Пока искал, и на сон потянуло, глаза зачесались от стирального порошка…
  Пакетики были двух видов, Славик не знал, какие взять! И вдруг вспомнил: мама использовали и те, и другие – смешивая порошки с водой.
  Стоя на табуретке и с трудом разбирая маленькие буквы на обратной стороне пакета, он всё-таки прочитал инструкцию до конца. Технология окраски его не смущала. Столько раз он проделывал всё мысленно! Вот только забывалось, что за чем делать. Хотелось скорей дойти до дивана и ещё раз прочесть инструкцию уже лёжа…
  Он так и сделал! Неудивительно, что клонило в сон! Встал сегодня на час раньше: проснулся засветло и не мог уснуть, обдумывая предстоящее вечером, когда родители уедут в театр.
  Славик хорошо помнил, как положил у подушки мобильник, чтобы тот зазвонил точно через час, когда подействует краска, а потом, наклонив голову над ванной, долго втирал в волосы разведенное водой содержимое пакетика и смывал грязные потёки на шее струей из шланга.
  Противно капало за воротник. Тёмной струйкой стекала с рук краска… Потом поскорей натянул на голову мамину купальную шапочку.
   Он долго расхаживал по дому, погружённый в мечты, с головою, обвязанной полотенцем, как турецкий падишах. Всё время посматривал на часы, выжидая, пока подействует краска, эта таинственная кашица…
  И вот, наконец, всё кончилось! Звон будильника. Яркий свет в ванной, и струя воды, ударявшая в белый кафель – вдруг сделавшаяся бурой, как только подставил под неё голову…
  Но крупицы порошка никак не хотели вымываться… И, выполаскивая их из своих волос, открутив до отказа краны и едва удерживая изгибавшийся змеёй гибкий шланг душа, он с удовольствием представлял, как придет завтра на день рождения к Асе и надутый от важности Кноп-Клоп уже не посмеет назвать его рыжим!
  А волосы совершенно не хотели сохнуть. Тогда он взял мамин фен и, устроившись на диване, принялся обдувать их гудящим горячим воздухом.
  Сидел он так очень долго. Всё было похоже на сон. Фен гудел… Всё трудней было держать его в руке, Славик устал, клал голову на подушку и слушал, как жужжащий баюкающий звук фена убегал – всё тише доносился издалека…
  Он так и не заметил, как волосы высохли, хотел положить на тумбочку фен, но тот упал на пол.
   Славик не стал его поднимать, поскорее помчался в ванную, вскочил на табуретку… и с ужасом отшатнулся…
   Из зеркала глянуло на него незнакомое чучело. Волосы стояли торчком во все стороны. И были они…
  Нет! Такого он даже не мог представить!
  Это было ужасно…
  «Зелёные! Совсем зелёные! – в отчаянии думал Славик. – Что теперь делать?»
  Все приятные ожидания улетучились в один миг. С зелёными волосами оставаться было нельзя. Даже дня одного так нельзя было жить на свете.
  «А мама? Что скажет мама? – как громом поразила его новая мысль. – И завтра день рождения Аси…»
  Что делать?

Далее читайте в книге...

ВЕРНУТЬСЯ